Идет набор в Детские студии

на 2019-2020 учебный год





Где? Детский центр "Драгоценность", г. Москва ул. Авиамоторная дом 23 

Предварительная запись 



Вместе с мамой!

Естественное развитие

Авторские программы


В детском центре Драгоценность возможно получить консультации:


Логопеда

Психолога

Педиатра

Остеопата

Гомеопата


Подробности по телефну 89030093348


Сертификат ЛО-77-01-010408 от 17 июня 2015 г

О детском центре Драгоценность

ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «ДРАГОЦЕННОСТЬ» - ЭТО ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД К ДЕТСКОМУ РАЗВИТИЮ И РАСКРЫТИЮ ПОТЕНЦИАЛА РЕБЕНКА ОТ 2 МЕСЯЦЕВ ДО 15 ЛЕТ

Занятия в Драгоценности

Улучшают мелкую моторику

Малыш непрерывно изучает и взаимодействует с разнофункциональными предметами

Долго не надоедают

 Занятие в Детском центре Драгоценность состоит из нескольких этапов, на каждом из них происходит смена деятельности, поэтому малыш всегда найдет что-то новое и увлекательное для себя

Развивают логику и мышление

Малыш учится взаимодействовать с разными предметами.


Берегут здоровье и глаза

Экологичные и безопасные материалы на деревянной основе.

 

Занятия в Драгоценности отлично заменяют телевизор, планшет и компьютер!

На занятиях в Драгоценности используются разные методики: школы Монтессори, Вальдорфской школы, Фольклора и т.д.


ВОЗРАСТ ОТ 1 ДО 3 ЛЕТ
САМЫЙ ВАЖНЫЙ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА



РАЗВИТИЕ КЛЕТОК ГОЛОВНОГО МОЗГА К 3 ГОДАМ ЗАВЕРШАЕТСЯ НА 70%. К 6 ГОДАМ – НА 90%. НЕ УПУСТИТЕ ЗОЛОТОЕ ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ, ПУСТЬ ВАШ МАЛЫШ ПРОВЕДЕТ ЕГО С УДОВОЛЬСТВИЕМ И ПОЛЬЗОЙ!


ПРИХОДИТЕ НА ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКИЙ ЦЕНТР "ДРАГОЦЕННОСТЬ"

Свобода творчества

Внимательные педагоги,

авторские программы


Естественное развитие

Собственное помещение.

Часы работы 

с 10:00 до 20:00

5 минут пешком от метро Авиамоторная


Свобода творчества

Внимательные педагоги,

авторские программы


Естественное развитие

Собственное помещение.

Часы работы 

с 10:00 до 20:00

5 минут пешком от метро Авиамоторная




Медицинский центр "Драгоценность"


Акушерство и геникология (в т.ч. ведение беременности)

Остеопатия

Массаж

Педиатрия

Эндокринология

УЗИ, КТГ, анализы

Гомеопатия

Сертификат ЛО-77-01-010408 от 17 июня 2015 г




Родительская школа "Драгоценность"

Курсы подготовки к родам: лекции, тренинги, фильмы, чаепития;

Уникальная гимнастика для беременных;

Тренинг "Работа с голосом"

Бассейн

Баня

В апреле в нашем центре совместно с музыкальным коллективом "Живой Арканум" стартует проект "Музыкальная шкатулка".

Проект "Музыкальная шкатулка" - это семейные музакальные концерты. В рамках этого проекта, малыши, а также их родители смогут посещать концерты живой музыки в домашней атмосфере нашего центра. На концерте Вы услышите чарующие звуки музыки, детишки смогут посмотреть старинные и современные инструменты и даже попробовать себя в качестве исполнителей. 

В нашем центре 9 марта 2019 года прошел праздник Встречай весну вместе с нами. Праздник был ярким и красочным, понравился всем от стара до млада!

Подпишись на новости

Мария Безрукова
Ведет: Худкружок
Любовь Воронцова
Ведет: Подготовка к школе. Логопедия
Светлана Ворушилова
Ведет: Английский язык
Инна Ивашова
Ведет: Потягушки, Детские творческие студии
Виолетта Любимова
Ведет: Изо-студия
Алексей Ревков
Ведет: Шахматы, Робототехника, Математика
Владимир Теплов
Ведет: Фольклор, традиции, культура
Анна Теплова
Ведет: Фольклор, традиции, культура
Дмитрий Фокин
Екатерина Шаблова
Ведет: Клуб ползунков, Детские творческие студии
Татьяна Шишова
Майя Штырева
Ведет: Семейная мягкая школа

Статьи

Самая прекрасная музыка – голос мамы

Теплова Анна Борисовна

У каждой мамы есть непреодолимое желание общаться со своим ещё не родившимся малышом. Она придумывает ему нежные имена и ласковые прозвища, она гладит свой растущий животик, закрывает глаза и представляет себе его личико, она поёт ему тихие песни. Так начинается музыкальное развитие ребёнка.

Музыка - это дар Божий человеку. Она развивает эмоции, образное мышление, восприятие красоты. Наиболее естественное проявление музыкальности - пение. Пение - это отклик души на окружающую ее красоту мира. Мы говорим "душа поёт!". Музыка имеет сходную с речью интонационную природу. Считается, что первые звуки, которые произносит младенец - не речь, а пение. Растущий ребёнок поёт всегда - играя, умываясь, за столом, на прогулке, засыпая. Однако с возрастом городской человек утрачивает эту естественную потребность в пении. Музыка и пение переходят в разряд профессиональных умений. Музыке надо учиться, а это удел немногих одарённых счастливцев. И мы становимся слушателями. На предложение спеть современный горожанин отвечает скромным отказом, вспоминая о медведе, наступившем ему на ухо. Современные мамы едва ли знают две-три колыбельные песни. А ведь именно мамино пение и закладывает основы музыкальности, знакомит малыша с красотой звуков, мелодикой родного языка. Для новорождённого мамин голос и есть самая прекрасная музыка, в нем заключён весь мир - покой, защищенность, красота.

Как рождаются родители

Бакалеева Софья

«КАК РОЖДАЮТСЯ РОДИТЕЛИ»

Мама и папа. Родители. Это гордое имя присвоили вам обоим. Им вас оплели и связали друг с другом, как, наверняка, связывали вас на свадьбе каким-нибудь случайным шарфом, шутя и желая вам долгой совместной жизни.

Родители. Вы вместе родили. Оттого и родители. Ведь меткий, острый и точный язык мог дать вам и другое название: "зачатели", например, или еще чего похлеще, что на страницах приличного журнала и не напечатаешь.

Нет, вы родители. Вы рожаете и вы рождаетесь одновременно. Вы, как Иван-Царевич, окунаетесь в кипящий котел и выходите обновленными и помолодевшими. Как это у него получилось? Ведь время нельзя повернуть вспять… Нельзя. Он и не повернул. Он просто умер и заново родился.

Блиц-педагогика советы Т. Шишовой (часть 4)

40. С нами Петя ведет себя хорошо, но стоит приехать бабушке, как начинаются капризы. Он сюсюкает, как маленький, не слезает с ее коленей, требует, чтобы она кормила его с ложечки. Меня это выводит из себя, ведь ему уже шесть лет, и он подает дурной пример своей младшей сестренке. Но я никак не могу это побороть. А бабушке навещать внука тоже не запретишь...

Блиц-педагогика советы Т. Шишовой (часть 3)

21. Мой ребенок с детства был очень необычным, и это мешало ему общаться с чужими, вписываться в коллектив. С годами его странности только усиливаются. Наверное, нужно было бы обратиться к психиатру, но я боюсь, ведь это будет клеймо на всю жизнь. Нет ли каких-то других способов привести его в норму?

— Почему-то у большинства родителей при слове «психиатрия» до сих пор возникает ассоциация с карточкой в соответствующем диспансере. Между тем в последние годы создано множество центров, в которые можно обратиться за консультацией, вовсе не рискуя попасть на учет. Это не говоря уж о частном приеме (который, впрочем, психиатры вели и в советское время).

Зачастую за разговорами о «клейме на всю жизнь» стоит нечто иное — страх признаться самим себе в том, что ребенок не просто трудный, а больной. И по-человечески это понятно. Слишком страшен диагноз «шизофрения» (а именно его в первую очередь боятся родители необычных детей). Но оттого, что взрослые закрывают глаза на болезнь, она не проходит. Наоборот, состояние ребенка может ухудшиться — особенно в переходном возрасте, когда происходит серьезная перестройка организма. А между тем, если вовремя заняться лечением, прогноз может быть достаточно благоприятным! Любой психиатр приведет вам немало примеров, когда дети с психическими отклонениями постепенно «компенсировались», становились вполне обучаемыми и управляемыми. Если до лечения такой ребенок производил впечатление тяжелобольного, то теперь он выглядит просто немного странным. Согласитесь, что и для него самого, и для окружающих это весьма ощутимая разница!

Конечно, обращение к врачу не исключает занятий с психологом. Никакие психотропные препараты не научат ребенка общаться, быть более адекватным, находить компромиссные решения. Но в интересах ребенка в трудных случаях психологам имеет смысл действовать в тесном контакте с психиатрами.

Разумеется, из всего сказанного не следует, что ваш ребенок болен шизофренией. Диагноз должен ставить врач. И, как вы понимаете, не заочно, не по скупым строчкам письма. Однако раз вам за столько лет не удалось самостоятельно решить проблему, лучше обратиться за поддержкой к специалисту.

Блиц-педагогика советы Т. Шишовой (часть 2)

Раздел 2

Советы-ответы Т. Шишовой

1. Мой ребенок боится темноты. Как быть?

— Честно говоря, и среди взрослых найдется немало таких, которым темнота внушает опаску. В темноте есть нечто мистическое, недаром у всех народов с ней связано множество страшных поверий, легенд и сказок.

Поэтому ни в коем случае не нужно заставлять ребенка засыпать в темной комнате. К сожалению, множество родителей до сих пор уверено, что сон при включенной люстре для детской психики гораздо вреднее, чем ежевечерний стресс. Они и стрессом-то это не считают! «Пусть привыкает», — вот распространенный ответ. Хотя потом, когда они понимают, какими чудовищами населена для малыша темнота, их самих прошибает холодный пот.

Страх темноты лучше преодолевать, в прямом смысле слова, играючи. А помогать детям переносить приобретенные в игре навыки на реальную жизнь следует ненавязчиво, не расстраиваясь, если это не сразу удастся.

К примеру, ложась с трех-четырехлетним ребенком в постель при включенном свете, накройтесь одеялом и приговаривайте примерно следующее: «Мы с тобой маленькие зайчики, мы лежим в нашей уютной норке. Там, на улице, темно, холодно, идет дождь, воет ветер, а у нас с тобой тепло, тихо, уютно. И никто к нам не придет, никого мы не пустим. В нашей норке толстые стены, нам никто не страшен». Говорите ласково-убаюкивающе, чтобы ребенок расслаблялся и постепенно засыпал.

Утром можно сыграть, как к зверюшкам попытался залезть в норку злой волк, а они его прогнали. Вечером же этого варианта следует избегать, чтобы ребенок не перевозбудился.

С пяти-шестилетними детьми полезно затевать такие игры, в которых нужно какое-то время посидеть в темноте. Хотя бы под столом, накрытым свисающей до полу скатертью. Пусть это будет нора, в которой маленький бобренок прячется от охотника.

Отвлекайте ребенка забавными подробностями (скажем, пусть изобретает ловушки для охотника), чтобы незаметно увеличивать срок его пребывания в темноте.

А можно затеять прятки. Но особые, в которых прячутся не дети, а игрушки. Какие-то на свету, а какие-то — в темном помещении. За игрушку, найденную в темноте, естественно, надо присуждать больше очков. Поначалу подыгрывайте ребенку, оставляя игрушки на видном месте, затем начинайте усложнять задачу.

Однако даже когда страх темноты будет преодолен, не читайте детям на ночь сказок, в которых явственно звучит тема зловещей ночи. И, разумеется, ограждайте их от травмирующих телепередач и видеофильмов.

Блиц-педагогика (часть 1)

Предисловие 

Работа с детьми научила меня не только пространным беседам, но и коротким ответам на вопросы родителей — либо на приеме, где время ограничено, либо после лекции в большой аудитории, когда после выступления на столе лежит гора записок из зала, а время еще более ограничено. 

Постепенно вычленились наиболее популярные вопросы и, пусть беглые (следовательно, без глубокого проникновения в конкретную ситуацию), но все же не с потолка взятые, а продиктованные немалым профессиональным опытом, ответы.

В шутку мы с моей коллегой и соавтором Ириной Яковлевной Медведевой назвали коллекцию таких микроответов «блиц-педагогикой».

Первый год жизни

М. Трунов

Младенчество, первый год жизни - это не просто начальный этап существования человека вне материнской утробы. Говоря о первом годе, мы берем четко выделенный природой период: от рождения и до того момента, когда ребенок освоит способность ходить. Поэтому слово "год" здесь весьма условно, так как ходить дети начинают в разном возрасте - но именно ходьба знаменует вступление их в следующий этап развития. Правильнее даже было бы говорить о грудном периоде - но не в смысле срока кормления грудью, а в том смысле, что до тех пор, пока малыш не пошел, символически он находится у материнской груди.

Что же представляет из себя этот первый жизненный период?

Восстановление основы естественного развития ребенка

(основная теоретическая посылка)

Быт. 1:27 И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его: мужчиной и женщиной сотворил их

Быт.2:7 И создал Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живой.

Каждый человек - «Бог» и «прах» одновременно. Сознание собственного совершенства и сознание собственной ничтожности существуют в человеке одновременно: с совершенством человек себя ассоциирует, ничтожность в себе стремится преодолеть. Стремление к своему совершенству через собственное же ничтожество - и есть естественный потенциал развития априорно присущий человеку как таковому.

Когда ребенку нужна помощь логопеда?


Когда ребенку нужна помощь логопеда?

 Как это ни грустно, сегодня у большинства детей есть те или иные проблемы с речью. Трехлетний малыш отказывается говорить словами – изъясняется жестами, капризничает, когда его не понимают. «Без пяти минут первоклассник» никак не освоит коварный звук «р», а то и вообще не способен связно излагать мысли. А бывает, что ребенок вроде бы прекрасно говорит, но, пойдя в школу, испытывает трудности с чтением и письмом. Откуда «берутся» логопедические проблемы? Что стоит помнить  родителю, чтобы их минимизировать? Когда и о чем именно стоит начинать беспокоиться, а что «само пройдет»? Обо всем этом рассказывает логопед Детского центра «Драгоценность» Любовь ВОРОНЦОВА.

Мы в социальных сетях

контакты

Адрес
ул. Авиамоторная, 23
Москва
Россия
от метро 5 минут
Телефон
+7 (903) 0093348
Администратор
Часы работы
WhatsApp
+7 903 0093348
Viber
+7 903 0093348